Международная компания MEF

Эксклюзивная программа изучения английского для детских садов
Западная методология, оригинальные учебные материалы, трудоустройство, обучение, поддержка

Цель нашей программы

– Создать захватывающую атмосферу на уроке английского

– Предоставить детям возможность взаимодействовать

с иностранными учителями и изучать английский язык

максимально естественным образом.

– Делать английский веселым.

Что такое MEF?

Уроки для детского сада

30-минутные
Уроки
(Один/два раза в неделю)

Около 30 учеников в классе

25-30 минут

55-минутные Уроки в маленьких группах

Около 10 учеников в классе

55 минут-1 час

5 Дней в неделю

Три варианта

MEF Деятельность по всему миру

ГЛАВНЫЙ ОФИС В КАНАДЕ

M.E.F. Canada Ltd. / CAVI Canada Inc.

3127 41 Ave. NW,
Edmonton AB, Canada T6T1L3
+1 587 882 4782
info@mefworld.com
www.mefworld.com

MEF ЯПОНИЯ

エム・イー・エフ株式会社

www.m-e-f.co.jp

〒662-0041 西宮市末広町
1-27ロゼノワール101

+81 0798-36-8380

MEF ГОНКОНГ

M.E.F. International Ltd.

14/F,China Hong Kong Tower
8 Hennessy Road, Wanchai,
Hong Kong

+86 170 7658 3348

MEF ОФИС В ЦЗИНАНЬ

山东省济南市
浆水泉路

+86-18505317262

MEF ОФИС В ХАНЧЖОУ

杭州市江干区
下沙十号大街
300-11号东方科技城

+86-18758888050

MEF ОФИС В ЧУНЦИН

重庆市北碚区安礼路128号
大学科技园科技创业中心
4幢6-9

+86-13983016215

MEF ОФИС В ЛИНЬИ

山东省临沂市兰山区
广州路与孝河路交汇处鲁商中心505栋—104号

+86-539-6223456

MEF ОФИС В ШЕНЬЯН

沈阳市沈河区
北站路140号2601

+86-18758888050

История MEF

1993 Компания Summit House была основана в г. Шукугава, Япония (объединена с MEF в 2008 году). В учебной школе действовали два филиала, в которых обучалось английскому языку около 300 учеников.
1996 BEC была основана в Канадских Скалистых горах (объединена с MEF в 2008 году). Обучение иностранных студентов, отправляющихся в Канаду для изучения английского языка, туризм, молодежные лагеря и для студентов, изучающих IELTS или улучшающих свой английский, перед поступлением в канадские университеты. Аккредитация AILIA, Languages Canada, Bildungsurlaub (краткосрочные программы, аккредитованные правительством Германии), признана TESL Canada и имела канадский номер иммиграционного доступа.
2002 С помощью профессиональных, опытных учителей была создана программа для детского сада MEF. Авторами выступили: Пол Хиллиер (Канада), Кишен Сауани (Канада) и Эрик Арчер (США)
2004 エム・イー・エフ株式会社 (M.E.F. Limited Japan) была основана в Осаке, Япония. Специализируется на детских садах и управляет программой изучения английского MEF.
2007 Открытие филиала в Нагое и Токио
2008 Основание в Канаде M.E.F. Canada Ltd., объединение с BEC-Rocky Mountains (Канада), Summit House (Япония)
2013 Открыт филиал в Монреале (Канада). Аккредитованны Languages Canada, партнерство с Университетом Бишопс (Монреаль) и Университетом Брок (Торонто), Колледжем Скалистых гор (Британская Колумбия) и Университетом Алгомы (Су-Сент-Мари), предлагаем возможность партнерства в обучении для студентов университетов
2015 Компания M.E.F. International Limited была основана в Гонконге для работы с нашим мировым брендом изучения английского в детских садах. Проведен системный и программный тест в Гуанчжоу и набраны первые 50 учителей
2016 Совместно с:
福州麦尔孚文化传播有限公司, открыт офис MEF в Фучжоу.
2017 Совместно с:
乐滋国际少儿英文艺术学校, открыт офис MEF в Шаньдун.
杭州华夏教育科技有限公司, открыт офис MEF в Ханчжоу.
2018 Совместно с:
重庆英发美讯文化传播有限公司, открыт офис MEF в Чунцин.
沈阳哥伦布教育咨询有限公司, открыт офис MEF в Шэньян.

MEF

  • Derek Keet

    Руководитель M.E.F. International (HK)
    Генеральный директор и основатель MEF

    “Уже много лет MEF образование соответствует высоким стандартам качества. Самая большая награда для наших учителей – видеть улыбающиеся, счастливые лица детей и наблюдать, как повышается уровень их английского. Наши преподаватели и сотрудники преданы своему делу и полностью отдаются работе. Мы гордимся тем, что являемся лучшими в нашей отрасли!”

  • Lei Zhao

    Стратегический партнер и региональный представитель
    M.E.F International
    Степень магистра (Великобритания),
    Окончил Университет Бирмингема

    “Руководствуясь 15-летним опытом преподавания английского языка детям младшего возраста, MEF уделяет основное внимание воспитанию у детей интереса к изучению английского языка и продолжает развивать методы преподавания английского для детей в сочетании с североамериканской системой образования. Наши дети искренне влюбляются в изучение английского языка”

  • Scott Crowe

    Директор M.E.F. Ltd. (Япония)
    Бакалавр английской литературы и театрального искусства Университета Оттавы
    Официальный преподаватель по сертификации TESOL
    Основатель Nuthouse Education Publishing
    Создатель методологии эмоционального позиционирования и грамматических жестов

    “Легко определить, какие дети учили английский с детского сада. Их произношение и способность к обучению намного превосходят возможности учеников, которые начинают изучать английский позже. Учебная программа MEF – это учебная программа доставляющая массу удовольствия, которая помогает ученикам постоянно развиваться. Мы очень гордимся развитием программы и благодарностью, которуе мы получаем от родителей наших учеников.”

  • Ben Knights

    Старший преподаватель MEF
    Преподавание по системе MEF в течение 11+ лет.
    Университет Дикин, Мельбурн, Австралия
    Кембриджский университет – сертификат CELTA

    “Наши ученики изучают английский в веселой и позитивной обстановке. Мы считаем, что естественный и практический опыт разговорного английского очень эффективен. Наша цель – чтобы дети полюбили английский и любили программу MEF.”

Почему MEF ?

Программа MEF была разработана исключительно для детей детского сада, была проверена профессиональными и опытными учителями и доказала свою эффективность. Она явила собой идеальное решение для клиентов, учащихся и провайдеров привнеся в Азию западную методологию, учебную программу и философию преподавания, направив профессиональных воспитателей MEF в детские сады и внедрив в них всю систему. Программа была разработана и ориентирована на детей, не говорящих по-английски, и работает в Японии уже на протяжении 15 лет.

Современные изменения и проблемы в изучении английского в раннем возрасте:

  • Отсутствие профессиональных программ/систем
  • Трудно нанимать учителей
  • Высокая текучесть учителей
  • Различия в культуре/общении
  • Учителя с низким уровнем знания английского
  • Отсутствие разговорного английского у учеников

ПРЕИМУЩЕСТВА СИСТЕМЫ MEF

  • 15-летний опыт системного преподавания в детских садах
  • Эффективная система найма с многолетней историей работы постоянных учителей
  • Быстрое, эффективное и профессиональное обучение
  • С нами дети заговорят по-английски
  • Западная методология:Дети обучаются естественным образом, как если бы они были в Северной Америке. Преподавателям английского языка разрешено использовать только английский язык, а воспитатель не должен переводить. Предоставление детям позитивного, комфортного и веселого опыта со вторым языком приводит к глубокому интересу и желанию учиться больше по мере взросления этих детей.
  • Международная арена:Наши программы были созданы по принципу создания захватывающей атмосферы для детей. Они были разработаны и протестированы профессиональными, опытными преподавателями. Мы проводим практические занятия, которые помогают детям понять иностранное мышление и усвоить культурные различия. Мы нацелены на то, чтобы дети использовали свой английский и имели преимущество в будущем.

Учителя и обучение

  • Все преподаватели MEF родом из англоязычных стран с правильным произношением и международным признанием.
  • Все преподаватели MEF имеют степень бакалавра или выше, без судимости и имеют хорошее здоровье.
  • Все преподаватели MEF могут преподавать без перевода (исключительно на английском) в классе и вдохновить детей на полное погружение в мир английского языка.
  • Все преподаватели MEF проходят интенсивное и углубленное обучение. MEF готовит профессиональных учителей уже более 15 лет. До получения сертификата ESL для обучения детей, учителя проходят тщательную подготовку по методологии MEF, использованию программы/системы MEF, культурным различиям и детской психологии.

Анализ сфер развития

Английский язык и общение

– Понимание учеником разговорного английского и умение четко выражать свои чувства и мысли.

– например, умение ученика:

  • выражать свои чувства словами
  • слушать, понимать и следовать инструкциям своего учителя
  • понимать разговор в классе
  • использовать полные предложения

Математика, Рассуждение & Чтение

– Математические и начальные навыки чтения ученика и их способность решать задачи.

– например, умение ученика:

  • Называть буквы алфавита и связанные с ними звуки.
  • Считать числа, перемещать / группировать объекты.

“Исследования по обучению детей в первые шесть лет жизни подтверждают важность раннего обучения математике для достижения устойчивых положительных результатов”
(Боумен, Донован & Бернз, 2001)

Осознание себя & в среде

– Связь студента с окружающей средой, причинами и следствиями, а также с опытом нахождения в обществе при соблюдении правил в классе.

– например, умение ученика:

  • понимать и запоминать правила техники безопасности
  • следовать правилам гигиены
  • понимать важность природы, помогать друг другу и работать в команде.

Социальное и эмоциональное развитие

– Способность ученика определять чувства, управлять собой и строить отношения.

– например, умение ученика:

  • считаться с потребностями своих друзей
  • соблюдать очередь в небольших группах
  • делиться и хорошо играть друг с другом

“Маленькие дети с сильным социальным и эмоциональным развитием, скорее всего, будут иметь хорошие академические результаты в будущем”
(Коэн, 2005).

Физическое развитие

Мелкая моторика: способность ученика выполнять небольшие движения, требующие координации рук и глаз.

– например, умение ученика:

  • Упорядочивать шары, цвета, формы
  • Использовать предметы для рисования и письма

Крупная моторика: способность ученика выполнять большие движения, используя руки, ноги и тело.

– например, умение ученика:

  • карабкаться, ползать, прыгать, балансировать

Тестирование занимает около 20 минут на ребенка. Эта опция доступна для учеников, обучающихся не менее 10 часов в неделю, с тестированием каждые 3 месяца

Урок

30-минутные уроки(Один/два раза в неделю)

Обычно уроки занимают 30 минут в неделю (максимум 30 учеников на класс). Дети учат английский естественным образом, слушая, общаясь и развлекаясь с друзьями в группе.

Наши учителя будут посещать детские сады. Педагог посещает каждый детский сад и проводит уроки с детьми один или два раза в неделю. Продолжительность урока может быть скорректирована, но обычно мы рекомендуем 30 минут на урок для детей 4+ и введение в английский с короткими 15-минутными уроками для детей 3 лет и младше.

У нас есть еженедельные темы/словарный запас, диалоги и веселые энергичные уроки. Дети учатся естественно только при погружении в среду английского языка!

55-минутные уроки в маленьких группах

Уроки в маленьких группах в детском саду

  • 55-минутные уроки с 10 учениками
  • Уделяется больше внимания и прогресс в английском языке ускоряется.
  • Занятия, как правило, проводятся во второй половине дня для учеников 4/5 и 5/6 лет.

Ключевые моменты для уроков в маленьких группах

  • Урок сосредоточен на общении, играя в веселые игры
  • Ежемесячный запас слов, произношение, диалоги
  • Ежемесячная рассылка (онлайн)

5 дней в неделю

Три варианта:

Вариант 1 — Для детских садов с достаточным количеством классных комнат, чтобы учитель мог проводить занятия пять дней в неделю, и чтобы каждый ученик мог посещать один или два 30-минутных MEF занятий каждую неделю. Учитель преподает в школе 5 дней в неделю. У каждого ученика есть максимум 2 урока в неделю. Учебную программу и дополнительную информацию о 30-минутных уроках, вы можете посмотреть на примере программы на один или два дня в неделю и примере учебной программы.

Вариант 2 — В соответствии с учебной программой детского сада (более 1 часа в каждом классе). Школа имеет свою собственную учебную программу/систему и хотела бы, чтобы учитель находился там 5 дней в неделю (до 3 часов в день утром ИЛИ днем). С этим вариантом мы работаем с детским садом и его системой, чтобы предоставить максимально эффективное предложение для детского сада.

Вариант 3 — Полный учебный план MEF (до 3 часов в день, 15 часов в неделю с одним или несколькими занятиями. Преимущественно утром). Погружение в английский язык с иностранными учителями. Учеба будет проходить весело и в удовольствие с песнями, играми и заданиями, физическим воспитанием, а также проектами и искусством, математикой, здоровьем, безопасностью жизнедеятельности и ценными жизненными навыками при полном погружении в среду английского языка.

В случае если каждый класс учится менее 3 часов в день, материал и преподавание будут масштабироваться в соответствии с временными рамками.

Примеры уроков

30-минутный урок

  • Приветствие, повторение и разминка, песня/танец
  • Учим слова месяца на карточках, общение/анализ общения
  • Песня/ Танец
  • Эстафеты или игры для практики разговора/словарный запас
  • Песня/Танец, Повтор и окончательное приветствие

Наш часовой урок включает в себя большую часть 30-минутного урока, наши M.E.F распечатки/учебник, больше индивидуального внимания и словарного запаса/разговорной практики и повторения.

Пожалуйста, обратите внимание, что содержание урока варьируется в зависимости от размера класса и возраста детей.
Учебный план на 1 неделю Кратко
Один день для примера (3 часа с одним классом)

Буклет

Чтобы скачать наш буклет нажмите здесь, (версия на английском).

Детские сады для примера

Детский сад Queenstown

Дошкольное учреждение Jingui Garden

Детский сад Changxin Bay

Детский сад YiCuiShiJia

Дошкольное учреждение Sunshine Heights

Детский сад Rose Worthy

Детский сад Shimen

Детский сад Jingui

Отзывы родителей

  • Всякий раз, когда приходит день урока английского, я спрашиваю своего ребенка, как прошел урок. И каждый раз он говорит「Было весело! 」. Он поет на английском даже дома. Он счастлив, что у него такой забавный и добрый англоязычный учитель.
  • Он постоянно мне говорит, что было «весело играть в игру с карточками с учителем и друзьями в кругу и петь песни с действиями», и я думаю, что содержание учебника полностью соответствует уровню детей.
  • Моему ребенку весело, она себя чувствует более комфортно, с тех пор как начала посещать уроки со школьными друзьями. Она стала больше говорить по-английски, и я вижу, что она постепенно прогрессирует в английском.
  • Я видел, что ребенку на уроках очень весело. Цена весьма демократичная, а польза огромная.
  • Я определила своего ребенка в класс, потому что я хотела, чтобы он выучил английский язык. Я рада, что это сделала, поскольку я вижу, что они изучают вещи, близкие к нашей повседневной жизни, и начинают говорить эти английские слова дома.
  • Ей нравится брать уроки английского языка, и когда она возвращается домой, она начинает задавать нам вопросы о словах, которые она выучила в классе «что это значит?». Думаю, детям это очень полезно, они могут учить английский и веселиться.

Материалы

Подробнее о MEF