MEF International

Um Programa de Inglês Exclusivo para Jardins de Infância
Metodologia Ocidental, Materiais de Ensino Originais, Contratação, Treinamento, Suporte

Diretriz da Missão

– Criar uma atmosfera de inglês empolgante

– Permitir que as crianças tenham a chance de interagir

com professores estrangeiros e aprender inglês

de uma maneira muito natural.

– Tornar o inglês divertido.

O que é a MEF?

Aulas do Jardim de Infância

Aulas de
30 minutos
(Uma/duas vezes por semana)

Cerca de 30 alunos por classe

25 a 30 minutos

Aulas de 55 minutos para Grupos Pequenos

Cerca de 10 alunos por classe

55 minutos a 1 hora

5 Dias Por Semana

Três Opções

Presença Global da MEF

Canada Headquarter

M.E.F. Canada Ltd. / CAVI Canada Inc.

3127 41 Ave. NW,
Edmonton AB, Canada T6T1L3
+1 587 882 4782
info@mefworld.com
www.mefworld.com

MEF JAPÃO

エム・イー・エフ株式会社

www.m-e-f.co.jp

〒662-0041 西宮市末広町
1-27ロゼノワール101

+81 0798-36-8380

MEF HK

M.E.F. International Ltd.

14/F,China Hong Kong Tower
8 Hennessy Road, Wanchai,
Hong Kong

+86 170 7658 3348

ESCRITÓRIO DA MEF EM JINAN

山东省济南市
浆水泉路

+86-18505317262

ESCRITÓRIO DA MEF EM HANGZHOU

杭州市江干区
下沙十号大街
300-11号东方科技城

+86-18758888050

ESCRITÓRIO DA MEF EM CHONGQING

重庆市北碚区安礼路128号
大学科技园科技创业中心
4幢6-9

+86-13983016215

ESCRITÓRIO DA MEF EM LINYI

山东省临沂市兰山区
广州路与孝河路交汇处鲁商中心505栋—104号

+86-539-6223456

ESCRITÓRIO DA MEF EM SHENYANG

沈阳市沈河区
北站路140号2601

+86-18758888050

História da MEF

1993 A Summit House foi estabelecida em Shukugawa, Japão (Fundida com a MEF em 2008). A escola de treinamento operava em duas filiais com até 300 alunos estudando inglês
1996 A BEC foi estabelecida nas Montanhas Rochosas no Canadá (Fundida com a MEF em 2008). Educando alunos internacionais que vão para o Canadá para estudar inglês, para turismo, Acampamentos Juvenis e alunos estudando IELTS ou aperfeiçoando seu inglês antes de frequentar Universidades Canadenses. Reconhecida pela AILIA, pela Languages Canada, Bildungsurlaub (Programas de curto prazo reconhecidos pelo governo alemão), reconhecida pela TESL Canada, e detentora de um número de acesso de imigração canadense.
2002 Usando professores profissionais e experientes, o programa de jardim de infância da MEF foi criado. Os desenvolvedores originais incluem Paul Hillier (Canadá), Kishen Saujani (Canadá), e Erik Archer (EUA).
2004 A エム・イー・エフ株式会社 (M.E.F. Limited Japan) foi estabelecida em Osaka, Japão. Especializada em jardins de infância e operando o programa de inglês da MEF.
2007 Filiais de Nagoya e Tóquio abertas
2008 A M.E.F. Canada Ltd. É estabelecida no Canadá, Fundida com a BEC das Montanhas Rochosas (Canadá) e a Summit House (Japão)
2013 Filial de Montreal (Canadá) aberta. Reconhecida pela Languages Canada, em parceria com a Bishop’s University (Montreal) e a Brock University (Toronto), a College of the Rockies (Columbia Britânica) e a Algoma University (Sault Ste. Marie), oferecendo um caminho de parceria de estudo para Estudantes Universitários.
2015 A M.E.F. International Limited foi estabelecida em Hong Kong para trabalhar com a nossa marca global de Inglês no Jardim de Infância. O sistema e o programa foram testados e foram recrutados os 50 primeiros professores.
2016 Junto com:
福州麦尔孚文化传播有限公司, o Escritório da MEF em Fuzhou é aberto.
2017 Junto com:
乐滋国际少儿英文艺术学校, o Escritório da MEF em Shandong é aberto.
杭州华夏教育科技有限公司, o Escritório da MEF em Hangzhou é aberto.
2018 Junto com:
重庆英发美讯文化传播有限公司, o Escritório da MEF em Chongqing é aberto.
沈阳哥伦布教育咨询有限公司, o Escritório da MEF em Shenyang é aberto.

MEF

  • Derek Keet

    Diretor da M.E.F. International (HK)
    CEO e fundador da MEF

    “A educação da MEF é tradicionalmente de qualidade bem elevada. A maior recompensa para os nossos professores é ver os rostos felizes e sorridentes das crianças e observar o nível do inglês delas aumentar. Nossos professores e funcionários são dedicados e dão o melhor deles. Nós temos orgulho de sermos os melhores da nossa indústria!”

  • Lei Zhao

    Parceria Estratégica e Representante Regional
    da M.E.F International
    Mestrado (Reino Unido),
    Graduado na Universidade de Birmingham

    “A MEF, com mais de 15 anos de experiência no ensino de inglês para crianças pequenas, se concentra no propósito de cultivar o interesse das crianças no aprendizado de inglês, e continua a desenvolver os métodos de ensino para o inglês das crianças em conjunção com o sistema educacional norte-americano. Nossas crianças se apaixonam sinceramente pelo aprendizado de inglês”

  • Scott Crowe

    Diretor da M.E.F. Ltd. (Japão)
    Bacharel em Literatura Inglesa e Artes Dramáticas Universidade de Ottawa
    Treinador Oficial para o certificado TESOL
    Fundador da Nuthouse Education Publishing
    Criador da Metodologia de Posicionamento Emocional e Gestos Gramaticais

    “É muito fácil dizer qual criança aprendeu inglês em idade pré-escolar. A pronúncia e a habilidade de aprendizado delas excedem em muito as de alunos que começaram a estudar inglês mais tarde. O currículo da MEF é um currículo inteiramente prazeroso, que mantém os alunos engajados e progredindo constantemente. Nós temos muito orgulho da evolução do programa e dos elogios que recebemos dos pais de nossos alunos.”

  • Ben Knights

    Diretor da MEF
    Ensinando o Sistema MEF há mais de 11 anos.
    Universidade de Deakin, Melbourne, Austrália
    Universidade de Cambridge – Certificado CELTA

    “Nossos alunos aprendem inglês num ambiente divertido e positivo. Nós acreditamos que uma experiência de conversação em inglês natural e prática é muito benéfica. Nossa meta é que as crianças amem inglês e amem o programa MEF.”

Por que a MEF ?

O programa MEF foi desenvolvido exclusivamente para crianças do jardim de infância e teve sua eficácia testada e comprovada por professores profissionais e experientes. Ele alcançou a meta de benefícios mútuos para os clientes, estudantes e para os prestadores trazendo a metodologia, o currículo e a filosofia de ensino ocidentais para a Ásia, enviando os professores profissionais da MEF para os jardins de infância e implementando todo o sistema nos jardins de infância. O programa foi projetado e visado para crianças não nativas de língua inglesa e tem operado no Japão há 15 anos.

Mudanças e problemas atuais no ensino de inglês na primeira infância:

  • Falta de programas/sistemas profissionais
  • Dificuldade em contratar professores
  • Alta rotatividade dos professores
  • Diferenças de Comunicação/Culturais
  • Professores de inglês de baixa qualidade
  • Falta de inglês falado pelos alunos

PONTOS FORTES DO SISTEMA MEF

  • Sistema de ensino com 15 anos de experiência dentro de jardins de infância
  • Sistema de contratação efetivo com um longo histórico de professores de longo prazo
  • Treinamento rápido, efetivo e profissional
  • Nós fazemos as crianças falarem inglês
  • Metodologia Ocidental: As crianças aprendem naturalmente como aprenderiam na América do Norte. Os professores de inglês nativos só têm permissão de usar o inglês e é pedido que o professor auxiliar não traduza. Oferecer às crianças uma experiência positiva, confortável e divertida com um segundo idioma leva a um interesse profundo e a um desejo de aprender conforme essas crianças ficam mais velhas.
  • Estágio Internacional: Nossos programas foram desenvolvidos para criar uma atmosfera empolgante para as crianças. Eles foram desenvolvidos e testados por professores profissionais e experientes. Nós proporcionamos lições práticas, que ajudam as crianças a entender o pensamento estrangeiro e a apreciar as diferenças culturais. Nós esperamos que as crianças usem o inglês delas e tenham uma vantagem no futuro.

Professores e Treinamento

  • Todos os professores da MEF são de países de língua inglesa nativa com pronúncia nativa e reconhecimento internacional.
  • Todos os professores da MEF possuem bacharelado ou acima, não possuem ficha criminal e apresentam boa saúde.
  • Todos os professores da MEF podem ensinar sem tradução (Apenas inglês) em classe e levar as crianças a imergirem completamente no mundo inglês com paixão.
  • Todos os professores da MEF recebem treinamento intensivo e extenso. A MEF treinou professores por mais de 15 anos. Os professores são treinados extensivamente na metodologia MEF, no uso do programa/sistema MEF, em diferenças culturais e psicologia infantil antes de obterem seu Certificado de Ensino Infantil ESL.

Avaliação para Áreas de Desenvolvimento

Língua Inglesa e Comunicação

– O entendimento do aluno do inglês falado e sua habilidade de expressar sentimentos e pensamentos claramente.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • expressar seus sentimentos verbalmente
  • ouvir, entender e seguir as instruções do seu professor
  • entender as discussões na sala de aula
  • usar sentenças inteiras

Matemática, Raciocínio & Leitura

– As habilidades matemáticas e de pré-leitura do aluno e sua habilidade se solucionar problemas.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • dizer as letras do alfabeto e sons relacionados
  • contar números, mover/agrupar objetos.

“Pesquisas sobre o aprendizado das crianças nos seis primeiros anos de vida validam a importância da experiência precoce em matemática para resultados positivos e duradouros”
(Bowman, Donovan & Burns, 2001)

Consciência de Si & e do Ambiente

– A conexão do aluno com o seu ambiente, causa e efeito, e experiências em comunidade enquanto respeita as regras da sala de aula.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • entender e se lembrar de procedimentos de segurança
  • praticar uma boa higiene
  • entender a importância da natureza, de ajudar uns aos outros e de trabalhar como um time.

Social e Emocional

– A habilidade do aluno de identificar sentimentos, se autorregular e desenvolver relacionamentos.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • colocar as necessidades de seus amigos em primeiro lugar
  • revezar-se em pequenos grupos
  • compartilhar e brincar direito com os outros

“Crianças pequenas que têm um forte desenvolvimento social e emocional são mais propensas a ter uma boa performance acadêmica na educação futura”
(Cohen, 2005).

Desenvolvimento Físico

Coordenação motora fina: a habilidade do aluno de realizar pequenos movimentos que exigem coordenação olho-mão.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • organizar bolas cores e formas
  • usar ferramentas de desenho e escrita

Coordenação motora grossa: a habilidade do aluno de realizar movimentos grandes que envolvem braços, pernas e corpo.

– por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • escalar, rastejar, pular e se equilibrar

Os testes levam aproximadamente 20 minutos por criança. Eles estão disponíveis para crianças estudando pelo menos 10 horas por semana, testando a cada 3 meses.

Aulas

Aulas de 30 minutos (Uma/duas vezes por semana)

Geralmente as aulas duram 30 minutos por semana (máximo de 30 alunos por classe). As crianças aprendem inglês naturalmente através da escuta, interação e se divertindo com seus amigos em grupo.

Nossos professores visitam os jardins de infância. O professor visita cada jardim de infância/tem aula com as crianças uma ou duas vezes por semana. O tempo de duração de uma aula pode ser ajustado, mas normalmente nós recomendamos 30 minutos por aula para crianças acima de 4 anos e uma introdução ao inglês com aulas curtas de 15 minutos para crianças de três anos e mais novas.

Nós temos semanalmente tópicos/vocabulários, conversação e aulas divertidas e cheias de energia. As crianças são capazes de aprender naturalmente num ambiente exclusivamente em inglês!

Aulas de 55 minutos para Grupos Pequenos

Aulas para Grupos Pequenos dentro dos Jardins de Infância

  • Aulas de 55 minutos com cerca de 10 alunos
  • Oferece mais atenção e um progresso mais rápido no inglês.
  • As aulas geralmente são realizadas à tarde para as classes de 4/5 e 5/6 anos de idade.

Pontos-Chave da Aula para Grupos Pequenos

  • As aulas se concentram na conversação com jogos divertidos
  • Palavras, pronúncia e conversação mensais
  • Newsletter mensal (online)

5 Dias Por Semana

Três opções:

Opção 1 — Para jardins de infância que têm salas de aula o suficiente para precisar de um professor cinco dias por semana, para poder oferecer a cada aluno uma ou duas aulas de 30 minutos Estilo MEF a cada semana. O professor leciona na escola 5 dias por semana. Cada aluno tem um máximo de 2 aulas por semana. Para o currículo e para mais informações sobre as aulas de 30 minutos, por favor veja o exemplo de programa e currículo de um ou dois dias por semana.

Opção 2 — Seguindo o currículo do jardim de infância (Mais de 1 hora com cada classe) A escola tem seu próprio currículo/sistema e gostaria de um professor lá 5 dias por semana (até 3 horas diárias de manhã OU à tarde). Com esta opção, nós trabalhamos com o jardim de infância e o sistema dele para permitir uma opção customizada mais efetiva para o jardim de infância.

Opção 3 — Currículo MEF Completo (Até 3 horas por dia, 15 horas por semana com uma classe ou mais, geralmente de manhã), com imersão em inglês com os professores estrangeiros. Os alunos podem ter uma mistura de diversão e fascínio com canções, jogos e atividades, educação física, além de realizar projetos de arte, matemática, saúde e outras habilidades valiosas para a vida num ambiente exclusivamente em inglês.

Caso essa classe esteja tendo aulas por menos de3 horas por dia, o material e o ensino seria dimensionado para corresponder ao transcurso.

Exemplos de Aulas

Aula de 30 minutos

  • Saudações. Aquecimento, canção/dança
  • Aprendendo com as cartas de Vocabulário do mês, Conversação/revisão da conversação
  • Canção/Dança
  • Curso ou Jogo de prática de conversação/palavras do vocabulário
  • Canção/Dança, Sumário e o cumprimento final

A nossa aula de uma hora inclui a maior parte da aula de 30 minutos, nossa planilha/livro didático M.E.F., mais atenção individual e prática de vocabulário/conversação e revisão.

Por favor repare que o conteúdo das aulas varia dependendo do tamanho da classe e da idade das crianças.
Esboço do Currículo de 1 semana
Exemplo de Um Dia (3 horas com 1 classe)

Folheto

Por favor clique para baixar o nosso folheto (versão em inglês).

Exemplos de Jardins de Infância

Jardim de Infância de Queenstown

Pré-escola de Jingui

Jardim de Infância da Baía de Changxin

Jardim de Infância YiCuiShiJia

Pré-escola de Sunshine Heights

Jardim de Infância de Rose Worthy

Jardim de Infância Shimen

Jardim de Infância de Jingui

Avaliações dos Pais

  • Sempre que é dia de aula de inglês, eu pergunto ao meu filho como foi a aula. Toda vez ele diz 「Foi divertida! 」. Ele cantarola em inglês até em casa. Ele está feliz com seu professor nativo divertido e gentil.
  • Ele sempre me diz “é divertido jogar jogos de cartas com o professor e os amigos em um círculo e cantar canções com ações” e eu também acho que o conteúdo do livro didático é bem adequado para o nível das crianças.
  • Minha filha está se divertindo e se sentindo mais confortável desde que ela começou a ter aulas com os amigos da escola. Ela fala mais em inglês e eu posso ver que ela está desenvolvendo o inglês dela pouco a pouco.
  • Eu vi meu filho se divertindo bastante. O preço é bem econômico e ajuda bastante.
  • Eu coloquei meu filho nas aulas porque eu quero que ele se familiarize com o inglês. Eu estou feliz por ter feito isso, pois eu estou vendo que eles estão aprendendo coisas próximas da nossa vida diária e estão começando a falar essas palavras em inglês em casa.
  • Ela gosta de fazer as aulas de inglês e quando ela volta para casa, ele começa a nos fazer perguntas sobre as palavras que ela aprendeu na aula “o que isso significa?” Eu acho que isso é muito bom para as crianças porque elas podem aprender inglês se divertindo.

Materiais

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