M.E.F. International 联系我们 EN 中文 日本語
  • 欢迎来到 M.E.F. International!
  • 你会 <span class='red'>♥</span> M.E.F. :)
(幼儿园专属课程)
MEF原版教材、西式教学方法、专业外教
EN 中文 日本語 ChinaYoutube
Japan

我们的教学目标

— 打造一个寓教于乐的英语环境

— 让孩子们有机会与外籍老师交流,以自然亲切的方式体验纯正的英语文化和语境

— 让学习英语变得有趣,让孩子们从小爱上英语

视频

服务内容

基础课
(一周1-2次)

每班大约30名学生


25-30分钟
拓展课
(一周1-2次)

每班大约10名学生


55分钟到1个小时
一周
五天课程

三个选择

M.E.F. 全球业务分布

总部

MEF加拿大有限公司

Mezz floor, J.E.B. Building,
10365-97 Street NW,
Edmonton, AB, Canada T5J3W7
+1 780 893 7680
info@mefworld.com
www.mefworld.com

M.E.F. 日本公司

エム・イー・エフ株式会社

www.m-e-f.co.jp

〒662-0041 西宮市末広町
1-27ロゼノワール101

+81 0798-36-8380

M.E.F. 香港公司

M.E.F. International Ltd.

Room B, 17/F.,
Loyong Court,
212-220
Lockhart Road, Wanchai,
Hong Kong

MEF福州代表处

福州市台江区上浦路南侧富力中心
C区C1#楼3层21号房

13641720713

MEF山东代表处

山东省济南市
浆水泉路

18505317262

MEF海口代表处

海南省海口市
新埠大道1号

13707581237

MEF杭州代表处

杭州市江干区下沙十号大街
300-11号东方科技城

18368846337

MEF长沙代表处

湖南省长沙市星沙东一路
广泰家园二楼

18674830417

公司简介

1993 Summit House在日本夙川成立(2008年并入MEF公司)。该培训学校运营两个分部,有接近300个学生学习英语。
1996 BEC在加拿大洛基山脉的Canmore市成立(2008年并入MEF公司),专门给来加拿大学习英语、旅游、参加青年营的国际学生提供各种英语培训、雅思培训和加拿大大学入学前英语课程。课程体系通过了加拿大语言行业协会(AILIA)认证、德国政府认证(Bildungsurlaub课程)、加拿大二外英语教师(TESL)认可,并持有加拿大移民信息系统学校准入号。
2002 M.E.F.幼儿园英语课程由经验丰富的专业老师开发完成,编写人员包括Paul Hillier(加拿大)、Kishen Saujani(加拿大)和Erik Archer(美国)。
2004 M.E.F.日本有限公司在日本大阪成立,专门在幼儿园运作M.E.F.英语课程。
2007 M.E.F.日本有限公司在名古屋和东京的分部开业。
2008 M.E.F.加拿大有限公司成立,并与BEC洛基山(加拿大)有限公司、Summit House(日本)有限公司合并。
2013 M.E.F.加拿大蒙特利尔分公司开业,由加拿大语言协会(Languages Canada)认证,与蒙特利尔Bishop's University、多伦多Brock University、大不列颠省College of the Rockies以及Algoma University (Sault Ste. Marie)等大学院校合作,为学生提供通往大学之路的英语学习课程。
2015 M.E.F.国际有限公司在香港成立,致力于推广我们的国际幼儿园英语品牌,并在中国广州开始系统和课程测试,派遣的M.E.F.专业教师达到50人。
2016 MEF公司与以下公司结为战略合作伙伴:
(Fuzhou) 福州麦尔孚文化传播有限公司
2017 MEF公司与以下公司结为战略合作伙伴:
(Jinan) 乐滋国际少儿英文艺术学校
(Haikou) 海口承力教育咨询有限公司
(Hangzhou) 杭州华夏教育科技有限公司
(Changsha) 长沙普学教育培训学校

M.E.F. 公司团队

  • Derek Keet

    M.E.F.集团公司CEO及创始人
    M.E.F.香港国际有限公司总裁
    “M.E.F提供突破传统和常规的高品质英语教育,从小培养幼儿学习英语的兴趣,开发其学习潜力,助其形成纯正的英语口音,打下接轨国际的英语自然听说基础。我们拥有丰富的幼儿英语教学经验,致力于给每位学生带来有趣且专业的英语课程,让学生们由衷地爱上英语学习,并期待与我们的教师共度欢乐的学习时光。”
  • Scott Crowe

    加拿大渥太华大学英语文学及戏剧艺术专业学士学位)
    M.E.F.日本有限公司总裁;
    Sunshine Kids公司董事;
    TESOL(对外英语教学)证书课程在日本的官方培训师;
    Nuthouse教育出版公司创始人;情绪控制法及语法手势的创作者。
    “人们很容易分辨出哪些孩子在幼儿园曾学过英语,她/他们的发音和学习能力远超那些后来才开始学习英语的学生。M.E.F.幼儿英语是一个让孩子积极参与、稳步提高的有趣的课程。我们为课程的高度完善和学生家长的赞扬感到自豪。”
  • Ben Knights

    (澳大利亚墨尔本大学毕业)
    M.E.F.首席教师,教授M.E.F.课程体系已超过11年;
    持有英国剑桥大学CELTA(对外英语教学)证书。
    “我们的学生在积极有趣的环境中学习英语。我们相信自然和注重实际的英语口语体验是非常有益的。我们的目标是让孩子爱上英语及爱上M.E.F.课程。”

为什么选择M.E.F.?

加拿大M.E.F.幼儿英语课程是专为幼儿园打造的一个完整的英语教学体系,通过经验丰富和专业的教师团队测试完成,它将北美的教学内容、理念和方式带到亚洲,通过派遣专业的M.E.F.外教到幼儿园授课,将MEF幼儿英语体系植入幼儿园,从而实现客户、学生及设计者的三赢。课程主要针对母语非英语的儿童而设计,在日本已成熟运作15年。

目前幼儿英语教育在中国面临的主要挑战和问题:

  • 缺少专业的课程,教学无系统性
  • 很难招聘到专业的英语母语国家的外教
  • 兼职外教流动性大
  • 因文化差异造成与外教沟通困难
  • 教师不专业,培训学校外教普遍缺乏上大班课的经验
  • 亚洲学生缺乏口语训练,孩子无法整句输出英语

M.E.F.幼儿英语课程及教学体系的优势:

  • 15年入驻式幼儿园英语教学体系经验
  • 专业有效的教师招聘系统
  • 长期合作及稳定的教师团队
  • 高效专业的教师培训体系
  • 让孩子们开口讲英语
  • W西式教学方法:孩子们就像在北美一样自然学习。外教只用英语授课,课堂上不允许翻译。给孩子一个积极、舒适和有趣的英语学习体验,引导这些孩子在未来的成长中更有兴趣和欲望学习英语。
  • I国际视野:MEF课程为孩子创造活跃的课堂气氛。课程经海外专家级教师设计、测试并定期更新。实际有效的课程帮助孩子们理解西方思维并欣赏文化差异。通过早期英语教育,让孩子们在未来具备更多的学习优势。

教师和培训

M.E.F.的外籍英语教师:

  • 全部来自母语为英语的国家,口音纯正,国际认可
  • 学历都是本科或本科以上,在本国无犯罪纪录,身体健康
  • 在教学中不需要中文翻译,亲切、热情的他们会让孩子们全情投入到纯英语的世界
  • 都经过M.E.F.严格密集的培训。M.E.F.培训专业的教师已超过15年,培训地点在加拿大或中国的幼儿园,根据时间、教师的人数以及教师的来源国而定。教师们接受的全方位培训包括M.E.F.教学方法、M.E.F.课程及体系运用、文化差异及儿童心理学等。通过考核的教师才能获得M.E.F.颁发的高技能少儿英语教师证并上岗。

学生学习评估

英语语言及沟通

- 学生对英语口语的理解以及他们清晰表达感觉和想法的能力

- 比如,以下能力:

  • 口头表达他们感觉
  • 聆听、理解及听从教师的指令
  • 理解课堂的讨论
  • 使用整句

数学、推理及阅读

- 学生的数学和预读技巧以及他们解决问题的能力

- 比如,以下能力:

  • 认知字母及发音
  • 数数、移动/组合物体
“对儿童在人生头6年的学习的研究验证了早期数学学习对儿童后续发展的重要性”
(摘自Bowman, Donovan和Burns, 2001)

自我及环境意识

- 学生在遵守课堂纪律时,联系他们身处的环境、原因结果及社会经验

- 比如,以下能力:

  • 理解及记得安全程序
  • 遵守好的卫生习惯
  • 理解大自然、互相帮助及团队合作的重要性

社交及情绪

- 学生分辨感觉、自律及建立关系的能力

- 比如,以下能力:

  • 将朋友的需要放在首位
  • 在小组中轮流做事
  • 与别人共同分享及玩耍得很好
“有很强社交及情绪管理能力的幼儿将来更有可能在学习中获得好成绩。”
(摘自Cohen,2005)

生理发展

精动作:学生完成需要手眼协调的小活动的能力

- 比如,以下能力:

  • 给球、颜色、形状分类
  • 使用画画及写字工具

粗动作:学生使用手臂、腿和身体来做大动作的能力

- 比如,以下能力:

  • 攀、爬、跳跃、平衡

每个儿童的测验时间约为20分钟。该测验只针对每周至少上10小时课的学生,测试为每3个月一次。

课程

基础课(一周1-2次)

  • 通常,幼儿基础班的课程设置在早上,每堂课30分钟,30名学生,大中小班均可开设课程,时间和人数均可根据需要调整。
  • 课程使用精制的24种不同话题的词汇卡,以及M.E.F的歌谣跳舞和游戏等方式来活跃学习气氛,通过与不说中文的外籍老师的接触,孩子们可以学到更多的单词、短语和歌谣。

拓展课(一周1-2次)

幼儿园的拓展课程

  • 一班大约10个学生,根据孩子们的英语程度,提供内容不同的课程。
  • 拓展课通常设置在下午,每堂课55分钟,大中班均可开设,时间和人数均可根据需要调整

M.E.F.拓展课程亮点

  • 游戏让以会话为中心的课程变得有趣
  • 每月不同的单词,短语,会话
  • 最新的国际化手工互动语言教材

一周五天课程

三个选择:

选择 一 :对于有足够多班级的大型幼儿园,需要M.E.F.老师一周五天在该幼儿园上课,每个班级最多一周上两次30分钟M.E.F.基础课;有关更多30分钟M.E.F.基础课信息请查看本册子第9-10页。

选择二:幼儿园定制课程--幼儿园有自己的英语课程(通常安排每个班级一周一个小时以上),需要M.E.F.老师一周五天到幼儿园配合课程上课(一天三个小时课时,可以是早上或者下午)。对于这个选择,幼儿园需与M.E.F.每个区域负责人商量匹配课程,M.E.F.或将派位助手协调每天的课程安排,以使整个课程能顺利运行。

选择三: M.E.F. 国际班课程
每班一位M.E.F.专职老师,每天3个小时,一周15个小时,通常是上午上课。如果一个班级每天上课时间不到3个小时,那么课程教材将做相应调整以配合时间表。半天纯英语母语强化教学,更深入的纯英语浸入式环境;加拿大教育机构研发课程,丰富的课程内容涉及科学、语言、生活技能、艺术、健康等领域;北美课堂自然学习法,学生能从英文歌曲、活动、游戏、体育、手工及项目设计等多样化方式中自然学习。

课程示范

30分钟基础课程

  • 问候,热身,唱歌/跳舞

  • 学习当月词汇卡,复习会话

  • 歌曲/舞蹈

  • 通过参加比赛或游戏练习会话/词汇

  • 歌曲/舞蹈,总结和结尾问候

我们一小时的拓展课程包括了30分钟课程的大部分内容、M.E.F. 练习单张/课本、更多的个人关注和词汇/会话练习和复习。

请注意,课程内容取决于班级大小与儿童的年龄。

部分课程表

三个月(每周1-2次的基础课或拓展课)

M.E.F.国际班课程

一天课程范例 (一个班级 3 个小时)

宣传册

请点击下载我们的宣传册

ENGLISH

中文

示范幼儿园

普君新城幼儿园

金桂园幼儿园

长信银湾幼儿园

怡翠世嘉幼儿园

丽日豪庭幼儿园

丽日玫瑰幼儿园

石门中学附属幼儿园

金桂幼儿园

来自家长的反馈

  • 如果问孩子们英语课怎么样,每次都会得到“非常开心!”的答案。在家也会嘟哝着英语。母语般的环境,亲切的老师,让孩子们非常愉快地享受学习。
  • 孩子们总是说:“和老师、朋友们围成圈,一起做游戏、唱歌,非常愉快。”为了让孩子更容易接受,教科书是通过剪刀和蜡笔制作的,内容也作了精心的安排。
  • 和幼儿园的朋友们一起学习感觉很安心而且很开心。脱口而出的英语在不断的增多,感觉孩子在不断的进步。
  • 孩子们非常的高兴。学费也很便宜。
  • 想让孩子习惯英语,所以把他送来了。通过学习身边的事物的单词,在家里英语单词也会随口而出。看到他这个样子,感觉把他送来是正确的。
  • 上课很开心,回到家也会问“这是什么意思呀?”通过活动来接触英语,对于孩子来说是很好的事。

我们的教材

M.E.F. 自主开发的教材包括:

闪卡

每月两种不同级别的主题

(约300个单词)

教科书

M.E.F. 在日本发行第一本教科书, 随后又开发了第二本教科书。

这些书主要由有趣的练习、手工和复习内容组成。

(注意:这些书仅用于1小时的拓展课程)

会话卡

text book

这些会话卡涵盖了会话的句子,主要用来复习及作游戏。

音乐 M.E.F.的CD

使用M.E.F.独自制作的3枚CD。每月学习3首歌谣。

text book

游戏

text book

卡片游戏、宾果、保龄球等,不同的课程用不同的游戏、比赛等活动。

故事书和海报

poster1

M.E.F. 的老师们